COMO CREAR Y PUBLICAR ENTRADAS EN EL BLOG

CÓMO USAR EL BLOG. TUTORIALES.

USO DEL BLOG

Para que podáis empezar a trabajar os adjunto información de cómo se usa el blog, cómo se insertan entradas, vídeos, audios, imágenes... etc.

https://youtu.be/2vqpzuztRLo

http://es.slideshare.net/lizzrosero/manual-para-blogger-35710446?next_slideshow=1

https://support.google.com/blogger/answer/154172?hl=es

https://www.youtube.com/watch?v=cD5OiGclb-0

RÚBRICA DE PRESENTACIÓN ORAL

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Las presentación se ajusta a la tarea propuesta por la profesora
La exposición presenta claramente una estructura
El vocabulario utilizado es apropiado para ser comprendido por los compañeros-as
La información es coherente y aparece de forma ordenada
La presentación de diapositivas, imágenes, vÍdeos... es un buen acompañamiento visual del texto oral, no lo reproduce
Se controla la velocidad, el tono de voz, las postura, el gesto  y la mirada
Habla con seguridad y resulta convincente, sin recurrir a la lectura

RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN

AUTOEVALUACIÓN DEL TRABAJO REALIZADO

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¿Has tomado parte en todas las actividades y te has implicado en ellas?
¿Has colaborado en el trabajo en grupo realizando las tareas que te correspondían?
¿Has llevado a cabo las lecturas de los temas propuestos  atentamente?
¿Has ampliado tu conocimiento sobre la literatura del Siglo XVIII?
¿Conoces mejor las características de los géneros periodísticos?
¿Cómo te ha resultado el manejo de las herramientas digitales propuestas?
¿Has transformado con coherencia el texto informativo en texto periodístico?
¿Cómo valoras la elaboración del proyecto?
Cita tres cosas que hayas aprendido en este proyecto:

ORGANIZACIÓN DE LA TAREA

TAREA.

ASPECTOS PRINCIPALES DE LA TAREA PROPUESTA

OBJETIVOS

Con estas tareas pretendemos:
1.- Sentirse más motivados en el acercamiento a los contenidos de Literatura Española de cara a su mejor aprendizaje.
2.- Trabajar interactuando y colaborando entre iguales para estimular el aprendizaje individual.
3.- Aumentar sus competencias comunicativas, digitales y de tratamiento de la información.
4.- Utilizar adecuadamente textos expositivos y argumentativos que tengan como temas los propios del curriculum de la Literatura Española de este curso.
5.- Utilizar las Tics con fuente de aprendizaje.
6.- Apreciar, valorar, verificar y atribuir la importancia adecuada a la información que circula por la Red.

Como resultado de esta actividad debe mejorar el conocimiento que tengamos sobre la Literatura Española de este curso, sus características, principales autores y autoras y obras más significativas.

DESARROLLO DE LA TAREA

El trabajo que tenemos que desarrollar consiste en escribir, por parejas o pequeños grpos, una serie de entradas en este blog relativas al periodo de la Literatura Española, movimientos, autores, obras... que os haya correspondido
En la entrada correspondiente debéis realizar, primero, un esquema de los contenidos y posteriormente expondréis la información que vayáis recopilando. Toda la información debe estar citada convenientemente, para ello utilizareis las fuentes de la red, completando la dirección http, y la bibliografía utilizada.
Es conveniente que aprovechéis las posibilidades multimedia de la red mediante la inserción de fotografías, vídeos, archivos de audio, animaciones, etc.
Si encontráis enlaces que puedan interesar al grupo, debéis añadirlos a la página, bien como entrada o en el gadget de Enlaces,con una entrada en cuyo título diga el tema que se trata en ese enlace. Los encontrareis en el gadget correspondiente en el margen derecho de la página. 
También deberéis escribir las definiciones de los términos más importantes en el gadget, 
Debéis visitar regularmente el blog y ver las entradas de l@s compañer@s, leerlas y participar en los debates y comentarios planteados por la profesora o por otr@s compañer@s en clase
En todo momento hay que tener cuidado con la ortografía y los signos de puntuación. También en la expresiones y el registro utilizado.
Debéis comprobar la plantilla de Evaluación para haceros una idea más clara de qué es lo que se pide de vosotros y vosotras en cada aspecto del trabajo. En una entrada encontraréis tutoriales sobre esta herramienta que os servirán para usarla mejor, introducir las entradas, vídeos, fotografías, etc.

FORMACIÓN DE LOS GRUPOS

Los grupos de dos personas asignados a cada tema se expondrán aquí prróximamente.

TEMPORALIZACIÓN

Trabajaremos sobre el blog en las clases de los miércoles durante dos semanas. Después tendréis otras dos semanas para terminar de perfilar vuestro trabajo antes del proceso de evaluación.

LOS ENLACES, GLOSARIO Y MUCHOS ASPECTOS DE ESTE TRABAJO ESTÁN TOMADOS DE LA WIKI:  iteraturaespanola.wikispaces.com,